Na měcholupské základní škole v pondělí 11. března zažili žáci jedinečnou badatelskou hodinu,
během níž se seznámili s fascinujícím světem termokamery. Tato hodina nejenže poskytla příležitost k
objevování nových technologií, ale také podpořila spolupráci mezi různými věkovými skupinami
žáků.
Pod dohledem starších žáků, deváťáků, se druháci ponořili do světa termokamery. Nejprve si
vysvětlili základní principy fungování této technologie a pochopili, jak infračervené záření může být
zachyceno a převedeno na obrazovku termokamery. Po seznámení s teorií následovala praxe. Druháci
si vyzkoušeli, jak termokamera funguje v praxi. S pomocí deváťáků zkoumali, jak se mění teplota
jejich těla po fyzické aktivitě. Během cvičení si všimli, že po běhu nebo skákání se teplota jejich těla
zvýšila a tato změna byla jasně viditelná na displeji termokamery.
Dalším zajímavým experimentem bylo zkoumání teplotních změn u různých předmětů. Žáci
zkoumali, jak se mění teplota vody ve varné konvici nebo jak se dřívka zahřívají v jejich rukou. Díky
termokameře mohli přesně sledovat, jak se teplota mění a jak teplo proudí z jednoho místa na druhé.
Spolupráce s deváťáky přinesla hodnotný rozměr do této badatelské hodiny. Starší žáci pomohli
druhákům s používáním technologie, ale také sdíleli své znalosti a zkušenosti. Tato interakce mezi
různými věkovými skupinami podporuje učení se od sebe navzájem a posiluje komunitní duch ve
škole. Badatelská hodina s termokamerou přinesla nové poznatky i zkušenosti. Takové aktivity
nejenže posilují zájem o vědu a technologii, ale také rozvíjejí dovednosti spolupráce a komunikace,
které jsou důležité pro úspěch ve škole i v životě.
Mgr. Helena Gondeková, Základní škola Měcholupy