Tematický obrázkový slovník - metoda postupného osvojení slovní zásoby téměř 1000 slovíček podle tematických skupin.

18 témat - Jídlo a nápoje; Slovesa; Pocity a vlastnosti; Předložky a příslovce; Abeceda a barvy; Osoby; Škola; Zvířata; Ovoce a zelenina; Povolání; Oděvy a doplňky; Sporty a hry; Příroda; Dům a byt; Město a vesnice; Nářadí a nástroje; Protiklady;Tělo

ZPĚTNÉ VAZBY:

ZŠ KOMENSKÉHO ALEJ ŽATEC, Mgr. Lenka Gellnerová: "Použili jsme deskové hry, které se osvědčily, bohužel 11.3.2020 jsme byli nuceni zůstat doma, a tak jsme nevyužili všechny pomůcky. Pexesa a „Story Cubes“ využila kolegyně a chválila si je".

ZŠ MĚCHOLUPY, Mgr. Jiří Polák: "Chtěl bych tímto velmi poděkovat za zápůjčku materiálů na výuku. Materiály jsem během výuky v pátém ročníku i na celém druhém stupni hojně využíval. Velmi efektivní byly soubory karet typu "Uno" , zaměřené na otázky, odpovědi, nebo různé gramatické a lexikální jevy. Výhodou herních balíčků bylo, že každý z nich procvičoval konkrétní téma. Kostičky k vytvoření příběhů na motivy různých filmů či pohádek jsou skvělý nápad. Motivují žáky k rozvoji celistvého vyjadřování na motivy známých příběhů. Vůbec - reprodukce něčeho známého, nebo zážitku je úžasná příležitost, jak rozvíjet řečové schopnosti žáků, ať už v ČJ nebo jiných jazycích. Jediná podmínka- vyučující by měl příběh znát, aby si žáci nemohli vymýšlet :))"

ZŠ PETROHRAD, Ivana Hůrková: "1. Creativo – Fun card English – různé druhy – prakticky jsme je nepoužili, otázky, fráze na kartách pro děti 3. i 4. ročníku obtížné, vzhledem k distanční výuce máme výuku posunutu, chybí konverzace, procvičování frází, slovní zásoba. 2. Pexeso Najdi dvojici Angličtina – pexeso stejného typu s různými tématy již máme, používáme 3. Mindok příběhy z kostek – různé druhy – s kostkami pracovaly děti 4. ročníku, hra – společná práce s kostkami je celkem zaujala, ovšem stavěly si příběh nikoliv v anglickém jazyce, ale v jazyce českém. Některé piktogramy nebyly pro ně srozumitelné a čitelné".

ZŠ HUSOVA, PODBOŘANY, Mgr. Sylvie Jarošová: "Díky spolupráci s MAS Vladař měli žáci ze šestého a sedmého ročníku možnost vyzkoušet si hraní pexesa a zároveň si procvičit anglický jazyk. Zapůjčené pexeso bylo anglicko-české. Během prvního hraní pexesa jsme se trochu potýkali s pravidly. Jak se ukázalo, někteří žáci hráli pexeso poprvé v životě. Pravidla jsme si navzájem vysvětlili. A ti, kteří pexeso ještě nehráli, několikrát zvítězili. Nechtělo se nám jen hrát dvojjazyčné pexeso a tak jsme potom se slovy dál pracovali. Ve skupinách žáci tvořili věty se slovy, která neznali. Používali tablety a ve výkladových slovnících hledali významy slov. Jiným skupinám popisovali slova, která neznali. A ostatní poté hádali dané slovo dle popisu. Hraní pexesa si všichni užili a doufáme, že si takové pexeso opět zahrajeme."

ZŠ A MŠ LIBĚŠICE, Mgr. Petra Sekretová, DiS.: "Při výuce děti využily pomůcky: Najdi dvojice (pexeso) a příběhy z kostek. Během hry si děti nahlas opakovaly nová i naučená slovíčka. Upevňovaly si tak a rozšiřovaly slovní zásobu. Během hry byly děti rozděleny do skupin a velmi hezky spolupracovaly."

ZŠ LUBENEC, Mgr. Dagmar Lorencová: "Využila jsem pexeso jako zpestření výuky"; Johana Krejzová: "Pexeso jsme využila na zpestření výuky – procvičení dané slovní zásoby."; Natálie Hartwichová: "Pexesa jsme využili na procvičení slovní zásoby, dětem toto procvičování vyhovovalo."; Mgr. Jana Pěknicová: "Z časových důvodů jsem využila pexesa pro vyplnění času žáků, kteří dopsali opakovací písemnou práci."