Cíl besedy: podpora čtenářské gramotnosti a podpora rozvoje čtenářství

Beseda s názvem „Poznávej přírodu s dráčkem Smrčkem“ byla domluvena pro děti z MŠ a žáky 1.-3. tříd. Vzhledem k velkému zájmu nakonec proběhly besedy dvě, první pro děti MŠ a žáky z 1. tříd a druhá pro starší děti, ze 3. a 4 třídy ZŠ.

Povídání bylo nejen o Dráčkovi, ale také o tom, jak vznikají knížky. Děti se velmi interaktivně účastnily, odpovídaly na otázky (např. kdo rád čte/prohlíží si knížky, kdo rád maluje,..). A jak vzniká kniha? Než dojde k napsání knížky, musí se zrodit nápad. Poté se celá knížka napíše do počítače, odešle se do nakladatelství. Redaktor si přečte celou knihu a informuje spisovatele, pokud potřebuje cokoliv upravit. Pak knížka putuje k ilustrátorovi (ten si ji také musí celou přečíst, aby věděl, o čem knížka je). Poté vytvoří konturu obrázků, které následně vybarví. Následuje grafik, který spojí obrázky s textem a před přípravou obálky pošle knihu ještě zpět k autorce ke kontrole. Teprve poté se připraví obálka knihy. Před vlastním tiskem se kniha dostává ještě do rukou korektora, který opravuje chyby. Celý proces trvá od 6  do 12 měsíců.

Následovalo vyprávění o knize „Velké dobrodružství malého dráčka“ – jak vznikl nápad napsat tuto knihu, kdo je hlavní postava i o čem je tato knížka. Poté autorka četla úryvky z knížky a děti měly odpovědět na otázky týkající se toho, o čem právě slyšely. Během této diskuze měly děti možnost předvést svou znalost rostlin, stromů, podle čeho se pozná stáří stromů, jaké znají houby, rozdíly mezi jedlými a jedovatými houbami,.. Také určovaly, které zvíře je nejrychlejší, které nejpomalejší, které zvíře doskočí nejdále.

Všichni si besedu velmi užili, dětem i pedagogům se moc líbila, dozvěděli se spoustu zajímavých informací nejen o knížkách, ale i o přírodě. Děti také ocenily, že za své snažení dostaly odměnu v podobě pracovního listu a pěkné záložky do knihy.

Zapsala: Renata Adámková

• 2538_map_zApis_-beseda-martiSkovA_220405.docx