Anotace metodického setkání

SCHŮZKY PRACOVNÍCH SKUPIN (polytechnika, rovné příležitosti) 

• Seznámení s aktuální dokumentací projektu (aktualizovaný Strategický rámec, Místní akční plán vzdělávání)

• Sdílení zkušeností s distanční výukou včetně kombinované výuky prezenční a online a řešením mimořádných situací

• rozvoj podnikavosti a iniciativy dětí a žáků, rozvoj kompetencí dětí a žáků v polytechnickém vzdělání a kariérové poradenství v základních školách

  • Diskuse na téma distanční forma výuky a její realizace na konkrétních školách, zkušenosti, nejčastěji používané informační systémy, jejich výhody a nevýhody atd.

  • Diskuse na téma kombinovaná výuka (prezenční a online), zapojení školních asistentů a asistentů pedagoga

  • Zapojení do vzdělávacích soutěží (realizovaných většinou online – např. Mladý chemik, Mladý ekonom atd.)

  • Diskuse na téma plánované environmentální nebo přírodovědné aktivity, dotační programy, školní projekty atd. 

• Prezentace škol – nejúspěšnější přírodovědné a environmentální programy, soutěže, akce, projekty atd. již realizované

• Plánované akce – adaptace s ohledem na mimořádnou situaci

• Spolupráce škol na těchto akcích (např. ZŠ Žatec, nám. 28. října 1019, okres Louny, ZŠ Měcholupy, ZŠ Žatec, praktická atd.) 

• • Konzultace a upravení návrhu preferencí vzdělávacích seminářů, workshopů a exkurzí na základě zjišťovaných preferencí z jednotlivých škol 

  • Seznámení s aktualizovanými dokumenty a plány v rámci projektu MAP 2

  • Seznámení s možnostmi zapojení do vzdělávacích aktivit se zaměřením na region Žatecko

• Závěrečná diskuse účastníků

Metodické setkání pedagogů za účelem sdílení příkladů dobré praxe se uskutečnilo ve čtvrtek 17. 12. 2020 od 16,00 do 18,00 hod v kavárně Mlsná koza.

Závěr

Neformální metodické setkání bylo opět účastníky hodnoceno jako velmi příjemné, efektivní a smysluplné, zejména v této náročné době. Problematika distanční výuky, příp. kombinace prezenčního a online vyučování, přináší pro učitele velké neznámé a na druhé straně nabízí mnoho zajímavých možností, rozhodně představuje výzvu. O takových zkušenostech je nezbytné hovořit a vést sofistikovanou diskusi.

Pravidelná metodická setkání pedagogů plní významnou úlohu sdílení příkladů dobré praxe, poskytuje učitelům možnost diskutovat o problémech z každodenní praxe, předávat si zkušenosti, komunikovat o aktuálních otázkách (např. o nové formě distančního vyučování apod.), pomáhá učitelům uvědomit si, že nejsou v často nelehké situaci sami. Mohou efektivně sdílet jak dobré zkušenosti, tak i problémy, se kterými se setkávají, a konzultovat postupy řešení.

Zúčastnění učitelé hodnotí naše metodická setkání pozitivně, shodně je pokládají za přínosné, inspirativní a účelné.