Program jednání:

1. Zahájení, úvodní slovo

2. Implementace (aktivity, spolupráce, lektoři, pomůcky)

3. Projektová část – naplňování cílů a opatření SR MAP a další úkoly

4. Různé, diskuse

Průběh jednání pracovní skupiny:

Ad. 1 Na začátku druhého setkání Mgr. Veronika Kozlerová všechny přítomné přivítala na pracovní skupině a seznámila je s programem jednání. Následně podrobněji Mgr. Kozlerová představila cíle projektu MAP4 a jeho vazby na aktivity pracovní skupiny (PS).

Ad. 2

• Připomenutí ohledně implementačních aktivit:

  • Aktualizace katalogu pomůcek na stránkách Vladaře. Přítomní byli informováni o novinkách, které již byly zakoupeny, a o možnosti přinést další nápady na potřebné pomůcky.

  • Na místě byl představen například tzv. Albi box.

• Exkurze:

  • Diskutována možnost organizace exkurzí.

• Besedy a semináře:

  • V případě potřeby mohou být vystavena osvědčení o absolvování seminářů. Účastníci byli vyzváni, aby navrhli lektory, kteří by mohli vést budoucí semináře.

• Investiční záměry a šablony:

  • D. Šebesta byl zmíněn v souvislosti s investičními záměry a šablonami.

Ad. 3

• Aktualizace Strategického rámce (SR)

• Vize v SR byly připomenuty a společně se členy krátce diskutovány. Vize jsou platné a není tlak na změny.

  • Školy mají dostatek personálních kapacit.

  • Školy mají dostatek vzdělávacích materiálů, pomůcek a metodik pro vzdělávání.

  • Učitelé jsou odborně vzdělaní, kreativní a spokojení, mají prostor pro další rozvoj v rámci DVPP.

  • Škola je otevřena všem bez rozdílu.

• Priority v SR:

  • Byla připomenuta sdílená tabulka obsahující priority, které mají být plněny. Zde mohou členové skupiny přispívat své podněty kdykoliv v průběhu realizace projektu.

• Specifické cíle

• Specifický cíl č. 1:

  • Vytvoření projektového dne. Diskutováno bylo, že již existuje mnoho projektových dní a bylo by vhodné napojit se na již probíhající akce. Toto téma bude dále rozpracováno.

• Specifický cíl č. 2:

  • Oslovení poskytovatelů zájmového vzdělávání a vytipování vhodných zájmových aktivit v polytechnických oborech. Tato diskuse byla velmi produktivní, a zapojil se do ní host pracovní skupiny p. Matis z DDM Žatec. Zazněly následující myšlenky:

    • Pan Matis zmínil šablony pro inovativní vzdělávání, včetně elektrotechnického kroužku (zapojování obvodů až po stavebnice), 3D tisku, 3D per, kroužku manuální zručnosti (např. výroba ptačí budky), a modelářského kroužku.

    • DDM Žatec shání externisty (studenty, kteří si chtějí přivydělat) a navrhl, aby lektoři z DDM chodili do škol, protože nemají prostory na rozšíření dalších kroužků.

    • Navržené aktivity zahrnují také kutilské činnosti (např. jak zatloukat a řezat) a poznávací výlety.

    • Představena byla myšlenka na rozšíření technických klubů.

Ad. 4 - Diskuse

Účastníci měli možnost vyjádřit své názory a návrhy týkající se jednotlivých bodů programu.

• Diskutována byla spolupráce mezi Triangle a DDM, která by zahrnovala exkurze do firem.

• Řešení prostoru, kde by se daly využít kroužky z DDM, bylo také probíráno, neboť ze slov pana Matise šlo o významnou aktuální bariéru při rozšiřování aktivit DDM.

• Problém, jak udržet žáky na střední škole, byl diskutován, zejména v kontextu hluchého prostoru ve věku 15–18 let, kdy nechodí do školy a nejsou přijati do práce.

• Zdůrazněna byla potřeba podchytit děti co nejdříve a tlačit je do kroužků.

Závěr

Setkání bylo zakončeno shrnutím následujících klíčových bodů:

• Aktualizace katalogu pomůcek a jejich zapůjčení.

• Organizace exkurzí a besed.

• Vystavení osvědčení pro semináře a hledání nových lektorů.

• Diskuse o investičních záměrech s D. Šebestou.

• Plánování další pracovní skupiny v říjnu a testování nových aktivit.

• Pokračování diskuse o projektových dnech a zájmových aktivitách.

Další pracovní skupina je naplánována na říjen. Účastníci byli vyzváni k návrhům školení či aktivit, které by si chtěli vyzkoušet na dospělých před jejich implementací u žáků.

• 3277_ps_polytechnicke_vzdelavani_zapis_29.-5.-24.docx